Apropiarse de los fundamentos y/o estrategias y/o procedimientos a seguir, según sea el caso, para manejar diversos proyectos en la organización escolar, como, por ejemplo: los planes de mejora, los proyectos educativos institucionales, y otros que van emergiendo desde las políticas para que los directivos y la organización escolar, en su conjunto, pueda apropiarse y aumentar sus niveles de autonomía, en coherencia con las exigencias de organismos externos como Agencia de Calidad o Superintendencia de Educación.