Potenciar el trabajo que realizan los equipos docentes en las aulas para una mayor apropiación del Diseño Universal de Aprendizaje, aplicación de adecuaciones curriculares y evaluación como aprendizaje desde una perspectiva inclusiva de la educación. Todo esto, considerando las exigencias de la normativa que rige los apoyos para el aprendizaje orientadas desde el Decreto 170, 83 y 67 de educación. Múltiples son las dinámicas que se usan para favorecer el intercambio de experiencias y la incorporación de nuevas propuestas.